建立一元一次方程模型教学设计 教学目标1 使学生理解方程和方程的解以及一元一次方程的概念。2 会从简单的实际问题中建立一元一次方程的模型。3 通过经历建立方程模型的过程，培养学生将实际问题向数学问题转化的能力，即培养学生的建模能力。教学重点难点重点：体会方程模型的重要性，了解一元一次方程的概念，会检验方程的解。难点：如何建立方程模型。教学方法：引导 启发 讨论 交流教学用具：教学视频、ppt课件教学过程：同学们，在许多实际问题中，小学算术列式已经难以解决，因此方程就成为人们认识世界的有力数学工具，常常通过问题当中的等量关系列方程解决，那么什么是方程，如何列方程、解方程，带着这些问题让我们首先来学习本章第一节建立一元一次方程模型。一、创设情境 先观看一段中国高铁的视频，高铁是中国的一张名片，以此激发学生数学学习兴趣。1、问题 1：（多媒体展示）北京至上海两站之间的高速铁路长1068km,“和谐号”高速列车从北京站开出2.5h后 离上海站还有318km. 问：该高速列车的平均速度是多少？学生活动：
