开学初的班级管理3页.doc

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开学初的管理班级好的开头是成功的一半,在班主任工作中,开学之初的工作则尤为重要。俗话说:“万事开头难。”开学做的是否为“有用功”,关系到班主任工作走上轨道的容易与否。从近3年的班主任工作经历来看,班主任工作的“开学之功”见效途径有下列几个方面:一、尽可能摸清班级学生情况,抓好励志教育。作为一名学生,当他(她)听到新老师提到自己的情况时,他(她)心理第一反应是什么?是惊喜?是亲切?是敬畏?总之,学生和老师之间的距离不容置疑地被拉近,“亲其师而信其道”,班主任的威信得到初步树立。略举一例如下:学生小李,高一时爱要赖、贫嘴、调皮。我在第一眼看到他就说:“听说小李同学在初一时的学习成绩很好(实话)。”他脸红了,我立即发现了他的优点谦虚,我又趁热打铁道:“高二同学已经是大孩子了,不能再耍小孩子的脾气了。”他吃惊地望着我,惊异于我的了解,他使劲点点头。果然,他在之后的生活和学习中没有再发生类似以前的问题,学习成绩也提高了许多。另一名学生很聪明,但是却有走神的坏习惯。一天我为他签假条时故意写错了一个字,“哎呀!一走神就写错了!”他一听怔了一下,我连忙说:“不过

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