弧度制教案及教学设计(共6页).docx

集团标准化工作小组 Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN弧度制教案及教学设计 弧度制一、 教材分析1、 本节内容在教材中的地位和作用： 教材地位与作用：本节课是普通高中实验教科书人教A版必修4第一章第一单元第二节。本节课起着承上启下的作用：在前面学生在初中已经学过角的度量单位“度”并且上节课学了任意角的概念，学生已掌握了一些基本单位转换方法，并能体会不同的单位制能给解决问题带来方便；本节课作为三角函数的第二课时，该课的知识还是后继学习任意角的三角函数等知识的理论准备，因此本节课还起着启下的作用。通过本节弧度制的学习，我们很容易找出与角对应的实数而且在弧度制下的弧长公式与扇形面积公式有了更为简单形式。另外弧度制为今后学习三角函数带来很大方便。 2、教学目标知识与技能理解弧度的意义, 能正确地进行角度制与弧度制的换算；了解角的集合和实数集R之间可以建立起一一对应的关系：熟记特殊角的弧度数过程与方法培养学生通过探究已学