弧度制教学目标：知识目标 1）理解1弧度的角的意义。2）理解弧度制的定义，建立弧度制的概念。能力目标1）掌握角度制与弧度制的换算公式并能熟练地进行角度制与弧度制的换算。2）牢记特殊角的弧度数与角度数的互化。情感目标 通过弧度制一弧度角及弧度制定义的探索过程，培养学生主动探索、勇于发现的精神，渗透由特殊到一般的思想方法。通过弧度制与角度制之间的联系及转化，渗透广泛联系，透过本质看问题的辨证唯物主义的思想。重点： 理解弧度的意义，正确进行弧度与角度的换算难点：弧度的概念，弧度制与角度制之间的关系教学方法：目标式教学课时：1课时教学过程：一、 复习引入和预习准备1.角分为几类？2.什么是象限角？什么是轴线角？3.与角 终边相同的角的集合？第一象限角如何表示？4.请大家回忆什么是角度制？将圆周等分成360份，每一份所对的圆心角的大小叫做 ，这种描述角的方式叫做角度制。 二、创设情境，设置疑问初中几何研究过角的度量，当时是用度来做单位度量角的。那么的角是如何定义的？规定周角的做为
