归去来兮辞-市优质课教案(共3页).doc

归去来兮辞教案【教学目标】知识与能力：体味诗人归隐的无限欣喜之情以及背后的无奈，感悟其隐士情怀。过程与方法：自主学习，合作探究，通过反复朗读，认真体会诗人归隐的复杂感情。情感态度与价值观：学习其高洁的理想志趣和坚定的人生追求。【教学重难点】理解述志中流露出的或喜或哀，或决绝或犹疑的复杂感情。【教学方法】诵读法、合作学习法【教学课时】一课时 【教学过程】一、激趣导入：说说对“农家乐”旅游的看法。二、预习检测，落实基础参见课件三、读读品品，体会感情1诵读指导：（1）注意节奏四字句以二/二顿读，六字句以一/二/一/二顿读。（2）读出感情注意感情基调，想象画面。2.学生多方式诵读，体会归隐之乐。（1）学习内容和方式学习内容：诵读课文，看看诗人写了哪些归隐的场景和归隐的喜悦，用“_（简洁的词语）之乐”的形式概括其内容；并找出其相关句子，先美读几番，然后说说这是一种怎样的喜悦。学习方式：每组选择课文的一部分进行学习，事先确定好讨论的主持者、