着眼学生终身发展 努力构建道德课堂三三六教学模式白坪新区实验学校2013年03月着眼学生终身发展 努力构建道德课堂三三六教学模式一、理论依据今天的教育发展着眼点在学生，教育的方向应遵循学生的终身发展，构建道德课堂的目的在于让学生获取更多的知识，锻造各方面的能力，养成良好的习惯，培养丰富的情感，满足终身发展的需要。 （一）教育发展的规律几千年前，我国大教育家孔子就说：“独学而无友，则孤陋而寡闻”；而今国务院关于基础教育改革与发展纲要中明确提出“鼓励合作学习，促进学生之间的相互交流，共同发展，促进师生教学相长。”美国教育评论家埃里斯宣称：“合作学习如果不是当代最伟大的教学改革的话，那么它至少是其中最大的之一。”而2001年在瑞典举行的世界教育大会，把“学会合作，学会共处”作为会议的主题，并认为它是21世纪教育的基本目标。（二）学生心理发展特征从学生的认知规律、心理特征、成长需求考虑，合作学习势在必行：1、认知理论：认知理论强调学生共同活动本身对学业成绩的影响
