“三位数乘两位数的计算”练习课的教学设计6页.doc

“三位数乘两位数的计算”练习课的教学设计姓名：冯素开 学校：白云区竹料第一小学学科：数学科“三位数乘两位数的计算”练习课的教学设计教学对象分析：学生对三位数乘两位数有了初步的认识，但计算速度较慢，计算不够准确，针对学生存在的问题，很有必要进行一节三位数乘两位数的有关计算练习课，通过口算、估算、积的变化规律、笔算等的练习，巩固对乘法知识的掌握和理解应用，提高计算速度和计算能力。教学内容分析：这节课设计了形式多样的练习，包括有口算、估算、积的变化规律、笔算及综合练习，而且容量较大，目的是更好地巩固三位数乘两位数计算。教学内容：补充练习以及书本第63页第8、10、12题。教学目标：1、进一步掌握三位数乘两位数的口算、笔算方法，并能正确熟练地进行计算。2、进一步理解和掌握估算的基本方法，能对两个因数进行估算。3、进一步理解积的变化规律，并能根据规律正确地算出每组题的积。教学重点： 能正确熟练的进行三位数乘两位数的口算、笔算。教学难