Jigsaw reading实施合作学习的妙途径摘要：Jigsaw reading（拼图式阅读）是小组合作学习的方式之一，它能够最大程度地激发学生的学习动机，提高其参与学习的积极性，培养学生自主学习的能力与良好的合作精神。本文结合课堂教学实例，介绍拼图式阅读在英语教学中的应用步骤，并总结其在实际课堂操作中的优缺点，阐述其应用推广的意义。关键词：合作学习 拼图式阅读 信息差一、 引言 基础教育课程改革的纲要（试行）明确指出，新课标应“通过实现学生学习方式的变革，引导学生开展自主学习、探究学习与合作学习。”全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)主张学生通过“思考、讨论、交流、探究、合作”等方式学习和使用英语,完成学习任务,从而培养综合语言运用能力。那么学生合作的源动力是什么呢?是信息差。所谓信息差就是人们对事物或人了解、知晓的程度存在着差距。正是因为信息差人与人之间才产生了交流的愿望。英语教学也一样,要想让学生运用英语进行有意义的交流,就必须在双方或多方之间制造信息差,使他们产生向对方学习的迫切需求,从而产生用英语交流的动机,为合作学习奠定基础
