“多彩的编织”综合实践活动教学设计一、引言编织源于劳动技能范围，它是历史久远的手工操作技能，实用而又能表现编织者的技巧和创新意识。本次活动主要是通过让学生了解编织的原理、编织品的作用、种类、发展，编织所用的工具、材料、方法等，练习并掌握种基本的编织方法。在重复而又富于变化的编织花样操作中，使学生的劳动技能、耐心细致的品质和逻辑思维、创新思维得到开发训练，提高审美能力，同时鼓励小学生进行多样材料的编织制作与花样创新。在编织过程中通过多种材料搭配使用，了解不同编织材料的特性，体验生活中人们对材料的利用、创新精神。这一活动让他们更多的了解生活，了解编织作品的用途，了解广泛存在于生活中的美，更加关注生活，热爱生活，给他们一个新的课题、新的任务、新的视野，在学练过程中，感受劳动的困难与美好。 二、活动目标的定位1、知识与能力：认识编织的原理，了解编织的花样，认识几个编织的符号；发掘身边可以用来编织的物料，掌握基本编织的技巧：2、过程与方法； 让学生学习编织的基本原理技法，提高对编织工艺的制作兴趣和欣赏能力。 3、情感态度与价值观：
