“思维导图”在生物教学中的应用探讨（参评论文编号：21）摘要：介绍思维导图的理论及其实现手段，阐述其在组织生物概念、探讨教学和指导学生学习等方面的生物教学中的应用。关键词：生物教学 思维导图 Mind Maps思维导图（Mind Maps）是英国学者托尼.巴赞（Tony Buzan）在1970年前后提出的一种记笔记方法。思维导图大多是通过带顺序标号的树状的结构来呈现一个思维过程,是一种将放射性思考具体化的方法。1、思维导图的理论基础1.1 思维导图是表达放射性思维的有效的图形思维工具。它以直观形象的方式进行表达和思考，非常接近人的自然思维过程，特别是一些相关软件的开发和应用，更使这种思想方法深受欢迎。形象的说就如同一个手掌,手掌中心是你要思考的问题，每个手指是由此问题所发散的思维，每个手指又可以成为中心，再进行发散。下图就是一个思维导图的一个实例。1.2 思维导图的理论基础现代脑科学认为，人的学习、记忆和思维是通过人的大脑一个并行分布、多层结构、广泛联系的神经网络系统来进行的。人类大脑的自然思考方式是放射性思考，每一种进入大
