梨园小学课堂形态材料以悦为本，灵动高效打造“悦动课堂”新村镇梨园完全小学冯丹丹以悦为本，灵动高效打造悦动课堂一、背景提出“教以人为本，人以悦为本”，结合我校的办学理念 “让每个学生都得到发展”，近年来，我校紧紧围绕这一中心，认真研究新课程改革的基本理论，进一步转变教学观念，优化教学过程，提高课堂教学效益，促进教师专业化发展，培养学生自主创新学习的能力，我校提出努力创设愉悦、灵动、高效的“悦动课堂”。二、“悦动课堂”的内涵悦动课堂是在愉悦、尊重、包容的课堂氛围中，采用科学而智慧的方法和手段，开展自觉主动、合作探究性学习的课堂，生动的课堂氛围，引领学生主动参与课堂。悦：愉快、高兴。是一种积极主动的心态。在课堂形态中主要以情景化的导入、自主探究及合作互动的学习方式来体现的。挖掘学科要素的趣味化形式导入新课，创设有学科特点又不失趣味的入课氛围，让学习变得轻松愉悦。动：动作、行动。我们赋予它“生动、主动、互动、活动”的含义。体现在：学生 “三动”动口说、动手做、动脑
