“我们身边的垃圾”口语交际教学设计我们身边的垃圾口语交际教学设计作者魏迎春【教学内容】人教版一年级下册第三单元。【学情分析】本单元以保护环境为主题，其口语交际教学体现了教材单元教学内容的整合。由于一年级学生自制力较差，环保意识不强，语言表达能力有限，让他们说垃圾是从哪里来的不难，但要说清楚该怎么处理垃圾却不容易。但是，一年级学生形象思维能力较强，想象力丰富，好表现，情绪易于调动。因此，我将这一次的口语交际安排于一个又一个的情境之中，让学生在轻松、有趣的情境中去观察、表达与交流。【教学目标】1简单了解垃圾的来源，了解一些处理垃圾的方法，提高口语表达能力和倾听能力。2就如何处理生活垃圾，展开合理的想象，交流自己的想法，培养想象力和创造力。3培养爱护环境卫生的习惯，及自觉美化环境的意识。【课前准备】1教师准备课件。2学生准备调查、搜集有关垃圾怎么来的和怎么处理垃圾相关的知识等。【教学过程】一、创设情境，导入新课1课件播放视频短片，师旁白碧野，青山，蓝天，白云。林中鸟语声声，花
