氯气的实验室制法说课流程：1.教材的地位和作用；2.教法和学法的探究；3.教学过程的设计。（一）教材的地位和作用 本节是高中化学第一个制备气体的实验, 大纲要求C层次；制氧气、氢气蒸馏水的装置及氯气的性质是本节课的基础，对今后学习实验室制氨气、乙烯、乙炔等气体又有抛砖引玉的作用，所以学好本节内容有着重要的意义。 (二)教法的选取和学法的指导现阶段的学生有一定的理论基础，而且对实验有浓厚的兴趣，但不能做到细致观察和主动思考，所以我把本节课设计成：以自主、合作学习为主的探究式学习模式，通过提出问题、探究问题、归纳总结的方式展开教学。 (三)教学程序根据教为主导的教学观，学为主体的学习观，由表及里的认知观，本节课的具体教学环节设计为：情景创设原理分析探究装置改进装置总结归纳环节一：情景创设日期: 2008-09-05来源: 烟台日报 本报9月4日讯（通讯员 张爱强 记者 谭利明） 随着消毒、清洁剂的品种增多和广泛应用，因使用消毒剂和清洁剂不当而造成的中毒事件也逐渐增多，市卫生监督所今天发出警示：严禁将消毒剂与清洁
