第一节 基本形体姿态课程目标：1、使学生了解正确的坐、立、行走的姿势。2、自觉规范自己的行为举止，养成良好的坐、立、行走习惯。课时安排：一课时授课场地：教室活动安排：一、导入部分1、今天，老师给大家带来一首小诗，名字叫小虾。小虾小虾弓着腰，不会走路只会跳。小虾小虾我问你，为什么走路弓着腰？小虾低下头来小声说，小的时候坐不正，长大变成驼背了。2、学生自由朗读这首小诗。二、讨论交流1、小虾经常弓着腰驼着背，你觉得这样好不好看？我们小朋友平时应该怎样做才能不像小虾这样？2、老师和爸爸妈妈经常告戒我们“站有站相，坐有坐相”。 这就是说，站立、行走、坐卧都有一定的规矩，一定的标准，我们照着去做，就会给人以美的感受。你们知道规范的站姿、坐姿和行走的姿态吗？3、以小组为单位，演示正确的坐、立、行的姿势。三、反馈总结1、师生共同总结出规范的坐、立、行走的姿势，带领学生背诵顺口溜：“站如松，坐如钟，行如风。”站姿挺拔向上坐姿端正稳重行姿轻快敏捷2、如果平时小朋友们没有养成正确的站、坐、行的姿势，那也不要紧，从现在
