“班班通”在小学数学教学中的应用 在知识经济时代，科学技术的迅速发展，而推动教育技术的健康发展，是我们的责任和义务。但“班班通”作为一种辅助教学手段，它不能取代其他教学手段，要让它发挥独特的作用，才能尽显其优势，同时促进数学教学日臻完善。随着“班班通”设备在我校的安装和广泛应用，为我们教师教学工作打开了方便之门，特别是在数学教学中更有利于优化教学过程、教师授课和学生学习，弥补了传统教育中的不足，丰富了教育技术的内涵，为课堂教学带来了蓬勃的生机。在仍然以“班级授课制”为主要教学组织形式的情况下，如何在课堂这个主体空间内，利用“班班通”培养学生的能力素质，调动学生的学习积极主动性，让学生在较短的时间内，轻松得学到更多的知识和找到适合自己的学习方法，这是所有教学工作者在教学实践中十分重视的事情，也是深化教育改革的需要，以下本人浅谈“班班通”在小学数学教学中应用的一些收获。一、现代“班班通”与小学数学教学整合1、利用“班班通”，创设数学情境激发学生兴趣。数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论的一门科学，因此不少学生感到数学难学，尤
