沙日浩来学区中心校“经典诵读”校本课程纲要一、校本课程开发依据：1、践行课改理念。全日制义务教育语文课程标准中不仅提出“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量提倡少做题，多读书，读整本书”的建议，而且对阅读做出了量化要求，明确提出义务教育阶段学生应该完成400万字的阅读任务，其中小学阶段应该完成145万字，还要求16年级学生背诵古今优秀诗文160篇（段）。可见经典诵读对基础教育，对儿童发展具有重要意义。2、有助于丰富和优化课程结构，促进学生的高品质学习。通过开发“经典诵读”校本课程，凸显教材民族化，现代化的课程理念、丰富课程设计和实施，合理配置学校课程资源，优化完善课程结构。拓宽阅读教学途径，搭建课内外沟通的桥梁，开阔学生视野，丰富学生底蕴，实现学生的高品质学习。3、学校办学思想与校园文化的体现。我校提倡学生广泛阅读，倡导“阳光快乐成长”的核心价值观，更致力于内涵发展，把“阳光书香”定为我校校园文化的主题。开展经典诵读必将促进“阳光书香”校园文化建设。4、促进教师的专业发展。教师在拓展型课程的实践中体验并实践多元化的，新颖的教学方式，对
