认识厘米教学设计教学内容： 浙教版，小学数学一年级下册，第五单元：认识厘米第100101页。教学目标： 1、结合生活实际，经历用不同方式测量物体长度的过程；在测量活动中，体会建立统一度量单位的必要性。 2、通过观察、操作等实践活动，认识长度单位“厘米”，初步建立“1厘米”的长度观念。3、培养学生的动手操作能力，初步的估测意识和估测能力，充分体验数学与生活实际间的密切联系。教学重点：体会建立统一度量单位的必要性。认识长度单位“厘米”，初步建立“1厘米”的长度观念。教学难点： 初步建立“1厘米”的长度观念。教学准备：教具：课件、直尺。学具：直尺、草稿纸、学具袋（长1的吸管、约3长的回形针、长5的小棒、长10，宽1的彩色纸条、边长1的小立方体。）教学过程：1、 课前谈话。请小朋友检查一下自己的学习用品，说一说你带来了什么？（数学课本、草稿纸、铅笔盒、尺子、学具袋）看看学具袋中有哪些材料？猜一猜，今天的数学课可能会学习什么数学知识？（可能会学习测量）二、创设情境，提出问
