“认识人民币”实践作业 请家长准备各种面额的钱币，硬币、纸币都要有，真钱、学具钱都可以（数学书后面也有，可以剪下来使用），其中小面额的钱多准备一些（1角、5角、1元的，分币有就用一下，没有就算了）；还要准备一些物品，写上价钱。1、让孩子辨认各种面额的钱，要说说是怎样认的（根据数字、单位等）。家长评价：（孩子是否能准确快速辨认，并说出方法）2、请家长拿一件物品，让孩子根据价钱拿出买这个物品要付的钱（刚好这么多，不需要找钱）。家长评价：（孩子是否能准确快速拿出，有几种拿法）3、家长和孩子一起玩“买东西”的游戏。家长买，孩子当售货员，可以买一样，也可以买几样，以买一样为主，家长根据情况适当多给钱，让孩子找钱。（注意：除了1元以内的，其它的尽量不要退位也不要进位，如“1元-7角” “2元+1元7角”可以， “9元-6元7角”还没学）家长评价：（孩子是否能准确快速找钱，并说出计算过程）4、带孩子去一次超市，结合购物的实际情景，让孩子理解“应付的钱数”“付的钱数”“找回的钱数”“贵”“便宜”等概念，还可以感受一下“分类”（超市里东西的摆放）。家
