“计算机的组成”教学设计一、 教学内容分析“计算机的组成” 是江西科学技术出版社出版的小学信息技术教材上册第二节的内容。这节课是开启信息技术课程的钥匙，它揭开了计算机神秘的面纱，是学习计算机的入门内容。它主要涉及计算机的硬件、软件以及计算机处理信息的过程。该部分内容是在学生初步了解信息和信息处理工具的基础上，真正开始学习计算机相关的系统知识。本节课为学生日后学习信息技术的各种知识和操作技能奠定基础，并为将来成为信息社会具有良好素养的公民打下坚实的基础。二、教学对象分析本课内容的教学对象为连云港市新海实验中学4年级（2）班，该年级的学生均处于少年期，求知欲强，好奇心大，可塑性大。据深入了解，该班的学生均来自市区，家庭条件较优越，班级过半数同学家里配备电脑，他们日常生活中对电脑有一定的接触，有一定的基础。还有一部分同学对计算机知之甚少。学生之间的计算机水平存在差距，对计算机有一定认知和对计算机知之甚少的学生之间的认知能力和思维能力的不同会对本节课的教学效果产生影响，所以在教学的过程中要采取适当的分层教学，以达到因材施教。三、教学目标1.
