“走进小小说”群文阅读教案 龙潭小学 孙艳茹教学内容：颂扬人间平凡的真爱的小小说一组一件运动衫爱之链麦琪的礼物。教学对象：六年级教学目标：1.学会借助小说主要人物和主要事件，理清情节；2.感受出人意料的结尾在小小说中独特的作用，体会小小说“闲笔不闲”“意味隽永”的特色，学会阅读小小说。3.在群文阅读中，进一步感受并梳理小小说的文体特征，初步渗透阅读小小说的策略。教学重难点： 抓细节，抓结尾，体会小小说结尾出人意料的艺术特色。课时安排：一课时教学准备：阅读材料、教学课件教学过程：一、课前谈话、激发兴趣师：你们平时喜欢读小说吗？ （生交流：爱的教育、时代广场的蟋蟀、了不起的狐狸爸爸、鲁滨逊漂流记、西游记）师：你们读小说的时候，最先关注什么？（学生先后回答：内容、人物、小说带给自己的思考等。）师：今天这节课我们就来讨论小说怎么阅读。二、 趣读小小说 初识特点师：（屏幕出示一篇只有一句话的小小说）有人说这是世界上最短的小说，你信吗？生齐读：地球上一个人
