《100以内数的认识》复习课教学设计(共4页).doc

100以内数的认识复习课教学设计教学目标：1、知识与技能：进一步巩固100以内数的顺序、数位表及计数单位；会正确熟练读写100以内的数，会说数的组成，会进行数的大小比较；2过程与方法：通过一系列的活动，加深对所学知识的理解和掌握，并会用所学知识来解决简单的实际问题。3情感态度与价值观：培养学生的数感，感受数学与生活的联系，体会数学的价值。教学重点：100以内数的读写，比较大小，数位及数的组成。教学难点：理解数位的意义，掌握100以内数的顺序。教学过程：一、导入今天我们走进数字乐园，复习100以内的数，理一理百以内的数我们学过了哪些本领。（板书；复习100以内的数）二、整理知识：下面请小朋友拿出纸，在纸上写一个100以内的数，可以是100。（一）读数和写数1、开火车请学生站起来读一读你写的数。2、看图写数。写作： 写作： 写作： 读作： 读作： 读作： 读数和写数都从哪起的呢？板书：读数和写数都从高位起。