100以内数的连加、连减、加减混合运算教学设计振兴路小学 李 君【教学内容】义务教育课程标准实验教科书.数学（青岛版）五四年制一年级下册第六单元信息窗5及相关练习。【教学目标】知识与能力：结合具体情境，初步掌握100以内加减混合运算的顺序，能正确掌握连加连减及加减混合运算的计算方法。过程与方法：发展估算意识和能力，体验连加连减和加减混合的计算方法，培养学生的创新意识和合作交流的能力。情感态度与价值观：在提出问题、解决问题的过程中，感受数学来源于生活、充分体验解决数学问题的成功喜悦，增强对数学学习的信心和兴趣。【教学重点】发展问题意识，把提高解决问题的能力与提高计算能力、培养创新精神有机结合。【教学难点】体验连加连减和加减混合的计算方法，并学会表达交流解决问题的过程和结果。【教学过程】一、创设情境，提出问题。谈话：同学们，前几天我们和丁丁一起来到了神奇的大海边赶海、摆贝壳，还参观了水族馆和标本馆，（课件展示窗1-4图片）收获可真多呀！谈话：丁丁的旅途就要结束了，今天他又来到了大海边要买一些纪念品带回家，你们看（出示信
