《1-5的认识》的教学设计及反思4页.doc

15的认识的教学设计及反思教学内容：15的认、读、写及顺序。教学目标：1、会数数量在5以内物体的个数，会用15各数表示物体的个数，知道15的数序，能认、读、写15各数，并注意书写工整。2、培养学生认真观察、积极动手操作和认真书写的学习习惯。3、利用“野生动物园”图，初步感知“用数学”的乐趣，同时受到保护自然环境的教育。教学重难点：重点：15的基数含义和写法。难点：15的书写。教具学具：“野生动物园”的电脑课件，15各数写法的课件，计数器。教学过程：一、创设动画情境，导入新课。同学们，动物是人类的好朋友，今天，我们一起到大自然中去和野生动物交朋友好吗？（利用多媒体课件出示野生动物园中的各种野生动物和来游玩的老师和小朋友。）二、主动探究。1、数数，认读数字15。老师：请你仔细观察这幅画面，你看到了什么呢？（1）先和同桌说一说，然后指名反馈：说出每种事物的数量。（引导学生按一定的顺序数，先数数量最少的，再数数量多