《14荷叶圆圆》教学设计及反思(共4页).doc

14荷叶圆圆教学设计执教：蒋倩芝一、教学目的：1、认识“荷、珠”等12个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。二、重点、难点：1、识字、写字。2、有感情地朗读课文。三、教学过程：（一）谈话导入，揭示课题师：小朋友们，你们见过荷叶吗？现在，老师要带你们去看看荷叶。（课件出示：荷叶美景的画面）师：美吗？生：美。师：啊，放眼望去，小池塘里到处都是生：荷叶师：看到这么美的荷叶、荷花，小朋友你们能说说荷叶是什么样子的吗？生：自由发言师：小朋友说得真好，观察得真仔细。今天，我们就来学习第14课荷叶圆圆（板书课题）小朋友，请伸出你们的小手边做动作，边跟老师读课题。师板书：“荷叶”并引导学生说：（大家看，“荷”字上面是草字头，下面是我们班何峻羽的何。叶字左边是一口字旁，口字旁要写小一些，右边是一个十字，注意这一竖是悬针竖。（生书空“叶”字）师板书：“圆圆”并讲解“圆”字先写外面，再写里面，最后封口。（二）范读课文。师：小朋友的声音