形声字湖南省永兴县碧水小学：朱灵芝教学目标：1、 对形声字有初步的了解，辨别形声字。2、 感受形声字对汉字的帮助，培养学生的识字兴趣。教学重难点：辨别形声字，感受形声字对学习汉字的帮助。教学过程：一、今天我上课的主题是：学习形声字 。形声字是我国汉字的主要组成部分，它由形旁和声旁两部分组成，一年级下册有一首儿歌道：形声字，真好记，音形义，有联系，声旁帮着读字音，形旁帮着想字义。学习形声字，辨认要仔细。二、教授新课1、今天我们就以湘教版一年级下册识字4为例来学习形声字吧。同学们老师这里有一个谜语，谁猜出来就是我们班的智多星。请看屏幕： 有水清凌凌，有日天放晴，有目亮晶晶，有言讲文明，有虫能飞行。（谜底：青） 同学们异口同声地猜出来了，我们班的智多星可真多啊。2、现在我想给同学们讲一个有关小青的故事。 有个小朋友叫小“青”。有一天，他呆在家里很寂寞，想出去找朋友。他走呀走呀，路上碰到了“氵”，小“青”说：“三点水，咱们做个好朋友吧？”“氵”说：“好呀。”于是，他们手拉着手，变成了“清”，（师板书：清）“清”
