2 混合与分离教案一、教学目标（一）知识与技能初步了解物质混合与分离的一些基本操作，并从中体会有的物质变化可逆，有的物变变化不可逆。（二）过程与方法1、在混合与分离的实验中进行有目的的观察。2、学习几种混合与分离的操作方法。3、根据观察到的事实，判断物质混合后是否发生了变化。（三）情感态度与价值观1、了解存在于我们周围的物质大都是混合物，人们根据需要制造和分离混合物。2、教育学生要学会和同伴合作，保证本组每个学生都有进行实践活动的机会。二、教学重点指导学生通过设计实验，探究几种混合物的分离方法，分析、比较物质在分离前后的差别。三、教学难点探究几种混合物的分离方法，分析、比较物质在分离前后的差别。四、教学准备教学图片，录像。五、教学过程（一）情景导入情景：星期天，妍妍在家里招待小朋友，她把草莓汁和牛奶混合在一起，制成了粉色的草莓奶，又甜又香，味道好极了。问题：如果我们也来把果汁与牛奶混合在一起，大家能调配出什么奶呢？目的：创设情境，引起学生思考。（二）活动一：物质的混合媒体：出示课本图。
