C语言程序设计教学方法探讨 【摘要】针对目前C语言程序设计教学效果不理想的问题，结合教学实际，分析教学过程中存在的问题，针对计算机专业新生的教学方法进行探讨，提出需要做好第一堂课的引导，启发式教学，理论课与实验课有机结合以及改革传统的考核方式等建议。 【关键词】C语言程序设计；计算机；教学方法；启发式教学 C语言是一种结构化的程序设计语言，是后续学习数据结构操作系统等专业课程的基础。它入门简单，特别适合于初学者学习。目前很多院校都将C语言程序设计课程作为计算机专业大一新生的第一门程序设计语言课程。 随着计算机的普及，目前刚入学的新生可以熟练的操作计算机，但对于计算机的原理等理论知识的了解几乎为零。C语言程序设计课程是他们接触到的第一门专业课，如何进行教学将直接影响学生的学习兴趣。目前C语言的教学没有得到很好的教学效果，学生往往是到了大二、大三阶段，随着计算机专业知识的学习才慢慢理解程序设计的真谛，才真正学会使用C语言编写程序。 C语言程序设计课程教学效果不理想的状况普遍存在，很多专业课教师对其教学体系、教学方
