《专心我能行》教学设计4页.docx

专心我能行教学设计 三河市第八小学 周新立一、教材分析 专心我能行本课是小学二年级的起始层次，主要是让学生直观系统地了解专心听课的主要表现；体会反思专心、不专心听课所产生的不同结果，体验由此带来的不同心情。是对学习的初步认识和初步的学习习惯的培养，帮助学生逐步养成专心听课的习惯。二、学情分析 二年级学生年龄较小，好奇心强、喜欢表现自己和收到表扬，但自控能力差，精神不易集中且注意力集中时间短，专心的时间较短。而上课对于学生学习和掌握知识非常重要，如果学生不能从小培养的好习惯，必然会影响学生的学习生活，妨碍学生学习各方面的知识。因而，对学生进行的教育十分必要。三、教学目标 根据本教材的结构和内容分析，结合着二年级学生的认知能力及其心理特征，特制定了以下的教学目标： 1、认知目标：知道上课用眼,用耳,用脑的重要,初步学会专心听讲的方法。 2、能力目标：帮助学生初步养成专心听课的习惯。