《4--5的分与合》教案设计2页.doc

学科：数学 授课年级：一年级备课教师：谢欢课题45的分与合计划学时1第 （ 三 ）单元周次第（ 三 ）周教学目标知识与技能：1、让学生在通过把物体分成两部分的活动中，探索并掌握45的分与合，进一步加深对45的理解。 2、使学生经历由具体到抽象认识数的分与合的过程，体会分与合的思想，培养初步的观察、分析、抽象和推理能力。过程与方法：使学生在数学活动中逐步发展合作学习的意识，对分与合的联系有初步体会，初步形成对数学学习的自信心和兴趣。情感态度与价值观：1、培养学生热爱大自然的情感，；2使学生在数学活动中逐步发展合作学习的意识，对分与合的联系有初步体会，初步形成对数学学习的自信心和兴趣。教学重点掌握45的分与合。教学难点体会分与合的思想。教具准备 课件教学过程教学环节设计意图第一课时一、师生互动1. 数字歌儿2. 师生谈话引入课题看来两只手要有分有合才能拍响。（板书课题：分与合）