《34个省级行政区》教学设计(共6页).doc

34个省级行政区教学设计 一、 教材分析本节课内容属于八年级上学期地理教材第一章从世界看中国的第一节辽阔的疆域。要学好中国地理，认识和了解祖国地理全貌，首先要认识我国的位置、疆域、行政区划等内容。第一节辽阔的疆域向学生介绍了我国国土的基本状况，包括行政区划。所以本节课内容是学习初二全册书的基础，也是重点中的重点，贯穿在以后中国地理的学习过程中。本节课虽然没有难以理解的知识，但是地名很多，因此教师还要训练学生阅读地图的基本技能，并帮助学生养成逐步读图的习惯。二、 学生分析学生对地理科目的兴趣不太大，但是经过七年级一年的学习，对地理形成了一定的学习兴趣。本节课内容容易理解，但是记忆的内容繁多，如何帮助学生记忆、激发学生的学习动力是关键。三、 教学目标知识与技能：知道我国现行的三级行政区划，学会在中国政区图上熟悉省级行政单位的全称、简称、位置和行政中心。 技能与方法：学会阅读课本插图的基本