At the zoo评课稿各位领导、同仁：大家上午好。我是柳河中心小学的英语教师，很高兴有这样一次和大家共同学习与交流的机会。小学英语是学生英语学习的启蒙阶段，对学生的终身学习起着非常重要的作用。学好英语的首要条件就是要有一定的词汇量。对于多数学生而言，词汇读音困难，词汇记忆困难，词汇运用能力欠缺。今天听了一节李老师的三年级At the zoo词汇教学课，让我们收获很多。希望通过大家的探讨，找到更多的解决词汇教学困难的方法与对策。李老师执教的这节课，是一节清晰、实在、扎实、系统的小学英语示范课。下面我就以下三点谈谈我的看法。一、教学内容饱满，教学环节合理。从本节课的教学内容看，4个单词2个新句子，对于小学三年级的学生来讲已达到饱和状态。从本课的整个环节来看，知识梯度由低到高，活动安排一环扣一环，步步深入，使人感觉思路清楚，便于学生掌握知识。同时活动设计丰富新颖，适合学生年龄特征。二、呈现衔接自然。李老师利用直观图片对比，学习形容词。通过歌曲、chant、肢体语言、示范发音、游戏等呈现新知，操练新句型。把枯燥的单词学习，寓教寓乐，让学生们在真实的情
