数学，也可以很美-北师大版小学数学第三册一个星期有几天评课稿上周，听了北师大版小学数学第三册一个星期有几天一课后，有一种强烈的感受：原本用符号、数字堆积的数学学科，也可以很美。细细品味，这种美可以从以下几个方面感受：1、彰显教师魅力。俗话说：在细节中彰显个人魅力的教师才是高明的教师。有目共睹，这节课刘老师用她亲切、坦诚、幽默、沉稳、淡定的性格，给学生以热爱生活、积极向上的愉悦感，给予学生潜移墨化的影响，以自身独特的魅力吸引学生、影响学生。课堂上学生的一个眼神、一声叹息、一次大笑、一个提问、一道习题都是教师关注的细节；教师一个充满希望的眼神，一个赞许的点头，一个鼓励的微笑，拍一拍学生的肩膀，甚至充满善意的幽默也都是关注的细节。2、凸显探究意味。 “乘法口诀”在担负“数学计算工具”这一角色的同时，其本身还是有待于学生在课堂学习中自主探究、创建重现的“知识点”。“在探究规律中感知口诀”、“在自主合作中创编口诀”、“在解读品味中感悟口诀”、“在多维应用中深化口诀”，学生的身体、思维、情感都充分参与到了数学学习的全过程中。3、喷薄现实色彩。 内容的现实性
