《i-u-&amp#252;》教学设计-教案教学设计7页.doc

i u 教学设计 教案教学设计教学重点 1读准三个韵母的音，认清字形，正确书写。 2准确读出单韵母的四个声调。 教学难点 读准单韵母的四个声调，其中二声和三声较难掌握。 教学过程 第一课时 一、复习 1出示“a o e”字母卡片请同学读。 2读“a o e”的四声。 3请同学们回忆一下是怎样学习单韵母“a o e”的音和形的？在学生总结的基础上，出示“i u ”三幅图和三个字母，让学生看图，自己说说怎样记住“i u ”的音形？ 二、学习“i u ”的音形 （一）学习单韵母i 1观察“i”的图 （1）图上画的是什么？ （2）这个字母怎么读？借助衣服的“衣”读“i”的音， （3）教师范读讲发音要领：发“i”的音时，口开得很小，上下牙齿对齐，舌面前部抬高，嘴角稍往两侧咧。 （4）学生自己练习读，体会发音要领。 （5）同桌同学互读，相互纠正。 （6）开火车读。 2学习“i”的形 （1）你们仔细观察这幅图，看看有什