一分钟教学设计一、教学目标1、有主动识字的愿望，能认识“钟、零”等8个字，会正确书写“哈、欠、钟、元、迟”5个字。2、能正确，流利地朗读课文。3、在读、议、演中理解课文，了解元元迟到的原因，在阅读中积累语言。4、在读中体悟到时间的重要，不能因为个人的喜好而影响正常的学习生活，要做遵守纪律的孩子。二、教学准备：生字词卡片 课件三、教学过程（一）谈话设疑，揭示课题1师：同学们知道一天有几个小时吗？（1天=24小时） 一个小时有几分钟呢？（1小时=60分钟） 那你知道一天有多少分钟吗？（1天=1440分钟）有点被难倒了，一天有1440分钟2设疑：我们每天都有这么多分钟可以使用，而一分钟（板书课题：一分钟） 又是这么的渺小，短暂，相信大家谁也不会在乎，是吗？（不是）下面我们就一起来做个游戏，感受一下一分钟到底有多长？ 全体起立，立正，两手前平举坚持站好一分钟。 时间到，同学们请坐，你觉得一分钟长吗？一分钟可以说是很长，也可以说很短。想把握安排好一分钟是很不容易的。今天我们要认识一位小朋友元元他就是因为一分钟而上学
