《一名物理学家的教育历程》-导学案-答案(共3页).doc

一名物理学家的教育历程 导学案主备： 付 勇 姜治学 吕 震 审核：代素琴班级： 小组： 姓名： 使用时间： 2014年 4 月 日 【学习目标】1、理清文章基本结构，把握文意 。2、引导学生以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵。3、引导学生体会作者执着的科学研究精神。【学习重难点】把握文章的结构特点，理解文中表现的思想内涵。【课时安排】1课时【使用说明&学法指导】（1）、反复诵读课文，标记勾画重点字词，疑难问题，再研读本学案。牢记：先读完课文，再做本预习案。（2）、认真限时，规范书写，独立完成，保证学案完成质量。（3）、独立完成导学案，勿忘:自主完成，全力投入，不干扰别人和不被别人干扰，边读边完成预习导读题。一、导入新课我们小的时候，常常会谈到我们未来的理想，（小时候老师布置的作文）那时候我们常常无畏地说：“我要做一名科学家”，可是随着年龄的增长，我们很少有人再说了，这是为什么呢？因为我们逐渐明白成为一名科学家是极其