一次函数的图象与性质教学设计朱国刚教学目标：1.知识与技能目标：（1）掌握一次函数的图象的简单画法；（2）经历探索由一次函数图象观察归纳一次函数性质的过程；（3）掌握并应用一次函数性质解决问题。2.过程与方法目标：（1）通过对应描点来研究一次函数的图象，经历知识的归纳，探究过程。（2）通过一次函数的图象归纳函数的性质，体验数形结合的应用。（3）体会和学会探索问题的一般方法，渗透从特殊到一般的数学思想。3.情感态度价值观目标：通过自主探究和合作交流，发挥小组合作意识和大胆猜想、乐于探究的良好品质，提高发现问题，提出问题、解决问题积极性，体验成功的喜悦。教学重点和难点：教学重点经历探索一次函数的图象和性质的过程，提高发现问题和解决问题的能力教学难点由一次函数的图象归纳出一次函数的性质及对性质的理解。教学过程：一、情境引入出示新龟兔赛跑问题：乌龟与兔子比赛，乌龟的速度是每分钟15米，兔子的速度是每分钟100米，乌龟在兔子前900米，写出兔子和乌龟距兔子出发点的距离y与出发时间x之间的关系式？问：谁能赢？目的：
