3的倍数特征 教学内容：青岛版小学数学五年级下册第103页 教学目标：1.经历在百数表中找3的倍数的活动，感悟3的倍数的特征。2.引导学生经历抽样猜测验证结论的研究方法，获得探索规律的方法。3.在探索3的倍数的特征的过程中，提高学生合作交流的能力，感受数学学习的乐趣，体会数学思维的严谨。4.感受从特殊到一般的数学思想在数学研究中的应用。 教学重难点：教学重点：理解3的倍数的特征。教学难点：理解3的倍数的特征。 教具、学具： 教师准备：课件。教学过程： 一、游戏引入师：大家喜欢玩游戏吗？生：喜欢师：我们来玩个数学游戏“抢30”，这个游戏需要2个人来玩，找个同学和我配合一下，从1到30轮流报数，每次报1个或2个数，谁先报到30，谁就赢了。师：我们试试，谁先开始（生积极举手，选一人示范游戏方法）生：老师先开始。（非常有礼貌的孩子）师：配合的非常好，你们想不想玩，就像刚才那样，同桌一组进行一轮比赛，看谁先赢？师：孩子们谁赢了？举手。谁想和老师pk一下。（找一男一女
