04心理课堂认识自我教案（上）1、 教学背景随着高中生生理、心理的不断变化，也带来了自我意识的增强。但由于年龄和阅历的制约，他们的自我认识往往会发生偏差，或是自卑，认为自己不如别人，失去信心；或是清高，对别人不屑一顾，像只骄傲的孔雀。为此，让学生通过各种途径全面、客观地认识自我非常重要。2、 教学目标1.知识目标：初步探索自我，知道认识自我的重要性和必要性。2.能力目标：能从心理、社会、生理方面全面认识自己。3.情感、态度与价值观目标：认识自我、悦纳自我。3、 教学过程1、热身游戏请问：（1）你每天说的最多的一个字是哪个字？ （2） 当你使用“我”说话的时候，你注意“我”这个字了吗？小练习：请2人随意交流1分钟要求：1、禁止使用“我”、“我们”、“咱”、“俺 ”等第一人称代词；2、交流中不要省略话语的主语；3、尽量挑战对方，让TA有可能使用第一人称 。设计意图：通过此活动，活跃气氛，引出今天的主题，“认识自我”2、 认识自我的重要性和必要性在古希腊的神话中，一个名叫斯芬克斯的狮身人面女妖坐在忒拜城堡附
