“优化学生学习过程”教学方案（推广试用）课题4.1：青春的情绪课型新授教学目标目标表述知识目标：了解情绪的分类，了解影响情绪的因素和情绪的作用，了解青春期的情绪特点。能力目标：能够认识和把握自己的情绪。情感、态度、价值观：体验情绪的多样性、复杂性，体会青春期情绪的特点，激发正面的情绪感受。制定依据教材分析本课所依据的课程标准的相应部分一是“能力”中“学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制”“逐步掌握交往与沟通的技能，学习参与社会公共生活的方法”。本课所依据的课程标准的相应部分二是“成长中的我”中的“认识自我”。具体对应的内容标准是：“理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态”。本课所依据的课程标准的相应部分三是“我与他人和集体”中的“在集体中成长”。具体对应的内容标准是“学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善”。学情分析学生有什么学生通过第一课的学习，初步涉及情绪调节的知识，知道伴随青春期的生理发育，认知能力
