4.2用智能工具处理信息一、教材地位和作用：本节是有别于前边章节用一般工具处理信息的，是为了让学生了解信息技术中的前沿技术人工智能，要求学生在使用信息智能处理工具处理信息的过程中，对信息智能处理工具进行初步体验，并初步了解其工作原理，形成感性认识。可以开拓学生视野，提高学生追求和学习人工智能的兴趣。为选修人工智能初步课程做好铺垫。二、学情分析：高一学生思维较活跃，而且已经有初步的逻辑分析能力，善于发现和思考问题。经过前面信息技术课程的学习，对一般的信息处理方式方法已经有初步的掌握，但是对让计算机去模拟人脑完成一些任务的认识还是非常有限的。随着计算机及数码终端的普及，在生活中或多或少接触过智能处理工具，有了一定的使用经验，只是欠缺理性提升。在教学中应主要以“开阔视野，兴趣培养”为主。三、教学目标：（一）知识与技能：简单了解智能信息处理工具的工作原理；认识到智能信息处理的实际应用价值；（二）过程与方法：从操作过程中了解智能信息处理工具的基本工作过程；能使用相应的智能信息处理工具完成相应的任务；（三）情感态度价值观：感受信息
