4.4-相似三角形的条件(1)教学设计2页.doc

九年级数学上册总第（ ）课时授课时间： 年 月 日教学课题：4.4探索三角形相似的条件（1）课型：新授课学习目标：1、 初步掌握两个三角形相似的判定条件，能够运用三角形相似的条件解决简单问题。2、经历两个三角形相似条件的探索过程，进一步发展学生的探究、交流能力，以及动手、动脑、手脑和谐一致的习惯。学习重点：相似三角形的判定方法以及推导过程，并会用判定方法来证明和计算。学习难点：判定方法的运用学习过程：教 学 流 程二次备课一、检预习检查、启发导入1、相似三角形是相似多边形吗？请同学们回忆一下什么叫相似多边形？2、那么由“相似多边形的定义”你能得出“相似三角形的定义”吗？相似三角形的定义： 、 叫做相似三角形。如ABC与DEF相似，记作ABCDEF（注意：表示两个三角形相似时，要向表示全等三角形那样把对应顶点写在对应的位置上。）二、学学案引领、自主学习（一）明确学习目标 自学教材