第3课时群落的结构目标导读1.通过对教材P71问题探讨中池塘群落的分析，能够说出群落水平上研究的问题。2.结合教材P7273的资料分析和生活实例，理解群落的种间关系及特征。3.利用探究实验，进行土壤小动物类群丰富度的研究。重难点击1.种群的种间关系。2.土壤小动物类群丰富度的研究。1在一定的自然区域内，同种生物的全部个体形成种群，种群最基本的数量特征是种群密度。2种群数量的增长有“J”型和“S”型两种类型。3下图为微山湖中鲤鱼种群数量的增长曲线图，请据图回答问题：(1)该种群的增长速率由缓慢逐渐加快是从哪一点开始的？a。环境阻力明显增大是从哪一点开始的？c。(2)图中表示种群增长速率最快的点是b。(3)既要获得最大的捕获量，又要使该动物资源的更新能力不受破坏，应该使该动物种群的数量保持在图中哪一点所代表的水平上？b。(4)图中表示种群数量最大的点是d。若在此点鲤鱼的种群密度达到最大值，此点之后，受资源和空间的限制，种内斗争会加剧，捕食者的数量也会增加，最终导致该种群数量趋于稳定。4微山湖中还有荷花、水葱、芦苇、草鱼
