第三节 传统工业与新兴工业增城中学 周海峰 一、课标要求分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点二、教学目标知识与技能1、了解传统工业区的分布、主要特点；2、通过认识传统工业区的主要特点和发展历程来分析鲁尔区的区位优势、衰落的主要原因，了解其综合整治的措施；3、了解新兴工业区的兴起、分布和特点；4、归纳概括意大利新兴工业区发展的特点、条件和分布，分析意大利新兴工业区独特的发展模式。5、通过了解新兴的高科技工业部门的主要特点，分析美国“硅谷”迅速崛起的主要原因和特点。过程与方法1、自主阅读（文字材料和图片），培养学生读图、分析和思维等综合能力；2、通过案例对比学习，培养学生的对比分析能力，以及联系我国具体工业区，培养学生实践应用能力。情感态度与价值观联系家乡的乡镇企业的发展情况，强化科学的区位观念，了解其科技因素的作用，培养学生热爱家乡、建设家乡的信念。三、教学重点1、传统工业区存在的问题及其综合整治途径；2、意大利东北部和中部地区为代表的新兴工业区的特点分析；3、美国“硅谷”区
