4.3相似多边形教学设计3页.doc

九年级数学上册总第（ ）课时授课时间： 年 月 日教学课题：4.3相似多边形课型：新授课学习目标：（1）经历相似多边形概念的形成过程，了解相似多边形的含义（2）在探索相似多边形本质特征的过程中，进一步发展学生观察、操作、归纳、类比等多方面的能力，提高学生的数学思维水平。学习重点：通过实例认识形状相同的图形，感受形状相同的图形的基本含义。学习过程：教 学 流 程二次备课一、检预习检查、启发导入1、从08奥运会游泳馆水立方和自由体操场地中抽象出的两个正方形形状相同吗？ ABCDA1B1C1D1两个正方形边、角之间的关系如下:角：；边：二、学学案引领、自主学习（一）明确学习目标自学教材86-87页完成下列问题图见教材中图4-11：两个多边形分别是计算机显示屏上的多边形ABCDEF和