4.4 法拉第电磁感应定律教学设计教师 学科 高二物理 时间段落第1段 4 分钟教学目标 （1）知道感应电动势,及产生感应电动势的根本原因。（2）知道磁通量的变化率是表示磁通量变化快慢的物理量，并能区别、。内容模块感应电动势:在电磁感应现象中产生的电动势叫感应电动势教学过程与方法一、复习提问：1、你知道产生感应电流的条件吗？答：穿过闭合回路的磁通量发生变化，就会在回路中产生感应电流。2、在发生电磁感应的情况下，用什么方法可以判定感应电流的方向？ 答：由楞次定律或右手定则判断感应电流的方向。二、引入新课1、问题：既然回路中产生了感应电流，那么电路中就应该有电动势，图中哪一部分相当于电源？2、问题：当电路断开，在螺线管中插入一个条形磁铁过程中，磁通量是否发生变化，是否产生电动势？感应电动势：在电磁感应现象中产生的电动势叫感应电动势（E）.（产生感应电动势的那部分导体相当于电源. ）产生感应电动势的条件：不论电路是否闭合，只要穿过电路的磁通量发生变化，电路中就产生
