4. 曹冲称象教学目标：1认读本课的14个生字, 学写10个生字。2了解曹冲称象的办法, 并能用自己的话说一说。3培养学生做事有信心，相信自己的能力。4遇事动脑筋想办法的良好习惯，做事时注意采纳别人合理的意见。教学重难点：认读本课的14个生字, 学写10个生字。遇事动脑筋想办法的良好习惯，做事时注意采纳别人合理的意见。教学课时：两课时第一课时（一）引思导学1、激趣导入。同学们，你们见过大象吗？谁能说一说大象长得什么样？（看不出同学们的观察力真的很细致，课文里有这样一段话描述大象，多媒体出示：大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。）A、 指名读句子，学习生字“根”和“柱”；B、 从哪里看出大象很大？（墙和柱子，这是比喻和夸张的写法，突出了大象的大）C、 练习说话。D、 指导朗读：谁能通过朗读将大象“大”的特点读出来？2、大约早在1800年以前的时候，有人送给曹操一头这么大的象，曹操想知道大象的重量，可是那时候的科技并不发达，该怎么称象呢？我们聪明的祖先中有一个才7岁的孩子，就出色地完成了称象的任务。他
