5.3简单的轴对称图形(一)教学设计5页.doc

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3 简单的轴对称图形(第1课时)教学目标: 1. 经历探索简单图形轴对称的过程,进一步体验轴对称的特征,发展空间观念。2. 探索并掌握等腰三角形的轴对称性及其相关性质。3. 通过学生的操作与思考,使学生掌握等腰三角形和等边三角形的轴对称性及其有关性质,从而发展空间观念。教学重点:理解等腰三角形和等边三角形的轴对称性及其有关性质。教学难点:掌握等腰三角形和等边三角形的轴对称性及其有关性质,并用有关性质解决现实问题。教学方法:“自主、合作、探究”的探究式和启发式教学法。教学用具:多媒体教学教学设计分析 第一环节 知识回顾内容:观察下列各种图形,判断是不是轴对称图形, 能找出对称轴吗?(多媒体显示图片)活动目的:通过问题,希望学生能回忆起前两节所学内容,培养学生善于观察图形、乐于探索研究的学习品质及全面思考的能力。第二环节 创设情境 导入新课1. 认识等腰三角形。给出三种等腰三角形的形状,包括锐角、钝角、直角形状的图形。2. 介绍等腰三角形的概念及各部分名称。给出生活中含有等腰三角形的建筑物图片,生活中的实例随处可见,给学生们呈

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