1、1台州初级中学五年发展规划 2017 学年自查报告一学年来，学校坚持“以人为本，和谐发展”的办学思想，紧紧围绕建设教育现代化市和台州初级中学五年发展规划年度目标，进一步深化学校教学改革，促进学校依法办学、自我管理、自主发展，完善学校各项管理机制，构建以规划为引领的现代学校制度，全面提升办学水平，打造人民满意教育。一年来，学校成功承办了长三角地区中小学体育特级教师教学研讨会，承办了京苏浙三省市社会法治特级教师课堂教学展示会，举办了浙江省“全国万人计划教学名师”郭海平工作室项目启动仪式，承办了台州市首届中小学STEAM 教育大会。学校被评为浙江省教育学会德育分会德育示范基地、浙江省首批示范性教师发
2、展学校建设学校、浙江省文化艺术节优秀组织奖、浙江省社会实践先进集体、台州市首批德育工作示范学校、 、台州市首批文明校园、台州市教育系统先进工会组织、台州市教育信息化突出集体、台州市智慧校园示范建设学校、台州市大中学生志愿者暑期社会实践活动优秀组织工作奖。学校体育组被评为“浙江省优秀小家” 。这一年来，台州市市委常委、临海市委书记蔡永波，台州市副市长吴丽慧、台州市人大副主任李志坚、省卫计委副巡视员骆侃佼、浙江省教研室主任任学宝、浙江省教研室副主任滕春友、浙师大化学与生命科学学院党委书记徐建鹏、浙师大继续教育学院党委书记邵海燕、浙师大教师教育学院党委书记吴向齐、教育部本科教学工作审核评估专家等莅临
3、我校视察调研、检查指导工作，对我校办学业绩予以高度肯定。学校接待了贵州省荔波县、浙江省桐庐县教育考察团。最值得骄傲的是，在去年 9 月的临海市教育发展大会上，学校集体和郭海平老师个人分别获市政府 100 万的重奖。这份沉甸甸的荣誉属于全体附中人！学校根据临海市教育局关于做好学校五年发展规划年度自查自评和督评工作通知有关要求，建立了以王以日校长为组长的学校发展规划实施情况自查自评工作领导小组和项目自查评价小组，明确分工，落实职责；学校坚持实事求是的原则，规范自查流程，鼓励全体教职工、学生家长参与学校评价。现学校围绕五年发展规划执行情况进行年度自查和总结，自查情况如下，望审核：一、一年来学校总体发
4、展情况概述：这一年来，学校以“立德树人，素养引领”为突破口，推进校园文化建设。2学校以中学生核心素养要求引领德育工作，坚持以人为本，倡导全员德育，融入课程建设，紧密家校合作，创新德育方式，开展丰富多彩的德育活动，加强校园文化建设，促进学生和谐发展。学校科学系统地提出了德育思想、德育核心目标、德育主要渠道以及德育主要载体，制定了台初教育集团学生核心素养综合评价 ，构建了一套较为科学的德育评价内容和操作方案，这项工作已走在全国前列。学校进一步加强德育常规工作，每月举行月主题教育活动，每周召开德育工作例会。学校德育工作经验在全市德育工作会议上作为典型发言。学校进一步强化安全教育，采取多种途径强化食品
5、、交通、防溺水等安全教育，全面预防校园欺凌事件。学校举行了校园消防安全演习、食品安全应急演练活动。进一步打造校园文化，开展午间文化活动，加强班级文化建设；学校成功举办了第二十届校园社团文化艺术节、体育嘉年华活动。学校有效推进学生实践活动， “ 助力府城创 5A 植树”等一系列学生志愿活动；积极推进“85110 健康行动计划” ；成功举办了第二期“广文讲堂”“奋斗的青春最美丽”主题宣讲活动。学校进一步强化家校合作。德育课题家校合作教育存在的问题与对策研究顺利结题；学校成立初一家委会，举办了初一年级、初三年级家长会；多次组织家长参与校园周边环境治理。学校进一步加强队伍建设，组织了“班主任核心素养能
6、力提升高级研修班” ，组织初一年级班主任到温州绣山中学考察，举行了四次全校主题班会观摩活动，组织青年教师参加班主任德育导师大比武。在本年度，李海霞获班主任组台州市一等奖、省三等奖；陈玲燕、朱海丹老师获临海市一等奖。学校进一步规范德育制度，出台了五项德育管理制度。学校进一步完善社团建设。目前学校已成立各类社团 20 多个，有专人指导，定期举行活动。学校子曰馆与市知联会联合举办“人生之道，止于至善”讲堂活动；举行了“语之林杯”经典诵读总决赛；学校田径队再创佳绩：王冠雄、王依茹获中华人民共和国第十四届全运动跳高银牌，创造台州历史最好成绩；在浙江省青少年田径锦标赛上，我校获 12 金 5 银 2 铜的
7、好成绩；在浙江省重点中学运动会上，我校田径队获得团体总分第二名；由我校田径队组成的临海队获台州市第 14 届中学生田径运动会团体总分第一名。在浙江省中小学生羽毛球锦标赛中，我校获男双第二，团体第四；学校还获台州市阳光体育羽毛球比赛男单第一名，获台州市青少年羽毛球锦标赛男子团体第一。校围棋队获台州市3国际跳棋比赛初中组团体第二名；校篮球队获得临海市中小学生男子团体一等奖。这一年，学校以“搭建平台，提升质量”为抓手，促进教师专业成长。学校始终坚持“以研促教，以教带研”的理念，立足课改前沿，探索高效管理方式，确立课程改革方略，搭建教师成长平台，更新教师教育理念，改善教师教学行为，有效促进教师专业成长
8、。我们进一步规范教学常规管理。学校对教研活动实施“整体构想、分段实施、落实任务、精心指导” ，学校各备课组活动规范、有序，各类教研活动实施活动签到制和值日领导巡查制。据统计，一学年，学校已举办各类大小教研活动达到 300 多次。我们加强了教学常规检查，开展推门听课活动，组织了以教学副校长为组长的推门听课活动，对教师备、教、改情况检查达四次。学我们加强了日常巡课管理，本年度，两个校区教学部门共组织了四十多次巡课检查，每次巡课均有交流，有评议。现在，学校课务执行情况良好。我们实现了教务管理信息化。学校教务处联合校信息中心开发了微信请假、销假平台，简化了请销假手续。我们做实考试成绩数据分析工作，学校
9、均对各科知识点掌握情况进行详细分析，备课组长协同备课组成员完成试卷分析报告，对每个任课老师教学情况进行精准指导。我们进一步提升校本培训实效。学校和浙师大合作举办“新课改视域下的组长新素养提升 ”专题研修班学习。利用教研组、备课组等平台开展集体备课、主题探讨、结对拜师学习活动。在台州市教学大比武中，滕媛媛、金崇平、汪林辉三位老师获一等奖，严新积、曹纪明获二等奖：何慧获三等奖。我们重视第二课堂建设。学校开设了文化拓展类课程、竞赛培优课，举办了科学实验竞赛辅导班、英语人机对话辅导班。学校进一步扩大教学交流。本年度学校共承接 20 余次大型教研活动，如成功承办浙江省科学教学创新教育培训的线下活动，承办
10、了浙江省中小学教师专业发展培训（英语）活动，承办台州市道德与法制教学大比武，举办了台州市叶军彪名师工作室活动，举办了顾国卫名师工作室活动。学校接待了阿拉尔部分骨干教师到我校跟岗学习活动，接待了宁波北仑东海实验学校、湖州五中教育集团、玉环实验学校滨海校区等多个学校来校的教学交流活动。学校邀请了浙江省特级教师吴增生、台州市英语教研员苏爱娣、台州市数学教研员李继选老师来校讲座。我们进一步推进了学校科研工作，完善了科研网络专栏，4加强了校园核心课题的申报与研究，创建了具有校本特色的龙头课题，提高教师科研素养，提升学校办学品位。王以日主持课题初中以健康为主题的小本课程的开发与实践获浙江省教师发展规划十三
11、五第一轮课题成果评比一等奖。本学年度，学校在教科研系统台州市课题结题 2 项，省课题家校合作教育存在的问题与对策研究子课题 21 项，临海市课题结题 2 项；新立项省级课题 1项（郭海萍） ，台州市课题 2 项（郑丹、金美娥） ，临海市课题 8 项。在教研系统完成临海市教研系统课题结题 4 项，新立项省级课题 1 项（顾国卫） ，台州市级课题 2 项（卢青、王茂伟、 ） ，临海市级课题 6 项。在 2018 年临海市中小学教学论文评比中胡名坚、朱红、金崇平、王志宏等获一等奖。学校校加强了名骨干教师培养力度，举行了“名师摇篮青春启航”名师培养工程结业典礼暨第二期活动启动仪式。学校进一步提升教师信
12、息技术应用能力，定期组织对骨干教师进行信息技术应用培训，举行电子白板应用培训。学校融合创新全面推动学校 STEAM 课程的实施。学校成立了 STEAM 教育项目领导小组，制定了 STEAM 教育工作规划，在课程设置、教学场地、资金投入、人员配备等方面给予保障。学校通过“请进来、走出去”的方式，邀请专家为全校教师普及 STEAM 教育理念，实地考察 STEM 教育开展学校，参加浙江省首届 STEAM 教育大会，参加2018 年浙江美国印州中小学 STEM 课程平移项目教师高级研修班培训。进一步推进科技创新，学校已建设完成了科技创新成果展示厅，机械和力学构造实验室、电子及自动化实验室、科技创新实验
13、室的建设，激光切割机、3D 打印机等科技设备安装调试完成并投入使用。 防汽车自燃自动灭火器 空调衣两个项目获临海市台州市两级青少年科技创新大赛，均获得一等奖，其中防汽车自燃自动灭火器获省一等奖，并获选参加全国比赛。在台州市中小学微课程评比活动中，裘建忠、吕彩莉、何玲丽老师获二等奖，陈徐娴获三等奖。在第二十二届台州市教师自制多媒体教育软件评比中，何玲丽获一等奖，夏丹阳获二等奖。一年来，学校以“榜样激励，构建幸福”为目标，精心打造和谐团队。学校紧密围绕“贯彻十九大精神，建设活力品质幸福台初”主题，积极开展师德师风建设和党风廉政建设，努力构建幸福和谐校园，提升教职工幸福工作指数。学校党建工作扎实有效
14、。本年度，学校党总支组织教职员工学习十九大报告的5有关精神，让党员深刻感受我党的建设功勋，明确新时代的意义，明白新时代习近平中国特色社会主义思想精髓。学校采取有力措施让党员身份“亮”出来，让党员纪律“严”起来，让党员活动“新”起来。学校建立了党员活动室，建设了台初党建微信公众号，建立了党员示范岗，开展了党员帮教活动。学校每月开展主题党日活动，开展两学一做工作，开好三会一课。学校党总支还精心开展富有台初特色的党日活动“台初党旗在飘扬” （共同体发展篇） ，党员教师送教到农村学校，各支部与三个共同体学校合作开展教学交流活动。一年下来，学校共有十四名党员赴大石中学、白水洋中学、临海五中等学校送教。学
15、校还邀请台州学院纪委书记金先龙作十九大报告学习指导；组织全体党员奔赴四明山革命老区考察学习。学校凝聚力工作富有特色。学校工会刊出“台初风采” ，表彰先进，树立典型，积极营造争当先进氛围；学校举办了教师节庆祝活动暨先进表彰大会，举行了新老教师结对仪式；学校丰富教职工业余生活，组织了教师气排球队、篮球队、乒乓球队，定期开展活动；学校举行了体育嘉年华教职工运动会；在元旦文艺汇演上，我校教师的诗朗诵和旗袍秀，惊艳了全场。学校成立退休教师协会，召开退休教职工座谈会，为退休人员颁发荣誉证书；学校定期开展文明办公室评比活动。学校还精心组织了“情怀台初诗性阅读阅读人生活动” ，老中青三代台初人用读书方式畅谈人
16、生，共话学校发展。由我校退休教师林玫晴主导主演的节目荣获中国第七届群众文化艺术团舞蹈总决赛金奖，学校体育组被评为为“浙江省优秀小家” ，金崇平老师被推荐参加第三届浙江省最美教师评选。二学校重点发展项目年度执行情况：（一）课程教学改革（责任单位：教务处）1.课程教学改革实施情况：以拓展性课程为平台实施课程教学改革。本学年教务处引导老师们发挥自身特长，结合学生个性而又全面发展的需要，开设了丰富多彩的拓展性课程，将课程教学改革融入到拓展性课程中，一年下来，收效明显，课程教学改革以拓展性课程的形式完全铺开后，深受学生的喜爱，真正体现了“尊重个人选择，鼓励个性发展，不拘一格培养人才”的理念，促进了学生的
17、全面发展，也提升了学生的综合素质，现开设的拓展课如下：6拓展性课程设置七年级 八年级“语之林”社团 “语之林”社团跟着电影学语文 汉字听写创意写作大国之崛起文化修养系列 走进家乡文化修养系列听，历史在说书法 吉他基础素描 口风琴平面创意设计 尤克里里口风琴 吉他尤克里里 围棋吉他艺术涵养系列象棋英美影视赏析象棋艺术涵养系列围棋外语学养系列 “人机对话”听说能力训练英语语音养成数学智力背景下的数学思维启迪新概念英语 计算机与 C 语言编程外语学养系列迪斯尼动画电影赏析科学素养系列科学大求真科学在身边数学习题思维拓展科学素养系列 奥赛与编程2. 发展规划中各项目年度目标的达成情况：项目年度目标是：
18、2017-2018 学年，教师积极参与拓展课的开发，并能形成若干个精品课程；初步形成完整的考核奖励机制。这一目标已初步完成。我校教师不仅积极参与拓展课的开发，并形成了以“与之林 ”社团为代表的精品7课程，教务处也出台了相关的拓展课管理规定，在一定程度上达成了五年发展规划中的阶段性发展目标，3. 下学年年度目标调整说明及保障措施：当然，在拓展性课程的设计与实施中，我们也遇到了一些新问题，在下学年度需要进行调整与改进，具体如下：（1）如何做好围绕学科的整合式拓展？虽然，我们的拓展性课程已经形成了四大类十数门课程，也充分考虑到各类拓展性课程与学科的整合。但是我们的课程设置还是处于比较零散的初级阶段。
19、资源整合、学科融合是拓展性课程的一大方向。但它不是随意的、硬邦邦的，而是基于学科和能力的整合式拓展。在这个方面我们将借鉴走在比较前面的一些学校的先进经验，提高拓展性课程与学科的整合。（2）如何突破拓展性课程在资源、环境、师资等方面的制约？实际上，对一所学校来说，拓展性课程比基础性课程更难开展 它不再是传统意义上的坐在教室里学知识，而是学科知识的补充和延伸性学习，讲求体验、探究、丰富性、选择性，既面向学生全体又注重个性化成长。这就意味着，拓展性课程必定会受到资源、环境、师资等条件制约。所以，下一学年我们将着力突破以上问题，使台初的拓展性课程走向更广阔的天地（3）拓展性课程记录不完全。各门课程每学
20、期都进行了小结，上课过程也进行了课时管理，师生在拓展课的开设与学习中均有进步，取得了教学相长的效果，但由于课目较多，教务处无法按预定规划形成拓展性课程手册，在下学年要调整目标，将课程手册的设计转化为精品课程开发，力争形成具有台初特色的精品拓展性课程。（4）拓展性课程管理与考核机制有待完善。由于选课学生来自不同的班级，而拓展性课程老师通常不是学生本人的任教老师，所以，在上课过程中老师对学生不是很熟悉，个别调皮的学生可能会出现逃课的现象，同时，由于课程的开发需要老师付出大量的精力，而老师们日常的课务也较为繁重，个别老师若备课不充分，则在实践活动中只能引导学生进行影视观察，长期下去则失去了学科实践活
21、动的意义，也打消了学生学习的积极性。如何做精拓展性课程需要备课组形成合力，这就要求教务处要引导拓展性课程的开发，尽力将资源整合，8这将是我们下一学年需要调整的地方。（5）拓展课有待于进一步精品化。由于老师门时间、精力有限，部分拓展课疲于应付，下阶段应着力于如何形成合力，进一步推进拓展课的精品化建设。（二）家校合作教育研究工程（责任单位:德育处）1.家校合作教育研究实施情况为了拓宽学校教育资源，充分挖掘家校合作所蕴含的巨大潜力，开阔学生眼界，感受人间的真善美，更好地为学生成长提供优质高效的教育环境，完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，深化素质教育，促进学生全面发展，为学生幸福人生奠基，因此学
22、校非常重视家校合作，积极推进家校合作教育。（1）顺利完成浙江省教育规划研究课题“家校合作存在的问题与对策研究” ，并在全校班主任的大力支持与参与下， “家长讲堂”在初中阶段家校合作教育中的设计与开展研究等 20 个子课题也顺利完成研究并结题，有力的支持家校合作教育的有效性。（2）召开家长会，加强家校沟通。一年来年级组与校级家长会召开了六次：初一年级新生入学家长会和第一学期期中考后家长会；初二年级第一学期召开防分化家长会和第二学期结束家长会（暑假安排与体育中考训练要求等） ；初三年级召开第一学期开学初家长会和中考填报志愿家长会。学校、班主任、任课老师与家长互相交流、反馈学生情况，商讨学生成长对策
23、。（3）成立（校、年级、班级）三级家委会，为学校管理和发展出力。组织家长护校队，协助学校和交警部门维持上学、放学高峰期间校园周边的交通梳理，检查校园周边治安环境（如黑网吧等） ；家委会代表参与学生校服设计、招标、改善和住宿生生活用品招标等工作；家委会组织班级学生走上街道参与临海市文明城市创建活动，组织学生走进社区参与各种慈善、义工活动，组织家长走进学校利用传统节日对学生进行优秀传统文化教育（如包粽子、做青团等） 。（4）利用微信公众号、校讯通短信提示、 家校联系手册等方式加强家校联系。一学年来学校推出家长微信公众号内容 20 多个，发给家长温馨提示等短信 150 多条，通畅家校沟通渠道。重新设
24、计符合我校实际情况的家校联系9手册 ，缩近家校联系距离。（5）积极联系社区、村委会，最大程度整合丰富的社会资源实施素质教育，有力提升了教育的水平。以“创建和谐校园，共建和谐社区（村） ”活动为载体，以学校教育教学为主阵地，以服务社区活动为平台，学校和社区互相融为一体，促进学校和社区（村）的共同发展。学期初到古城街道摆酒营社区进行禁毒知识的共同学习和宣传；期中考试后配合南门社区在崇和门、揽胜门等地进行文明城市创建的义务劳动和宣传；期末后放假前会同松山村居委会一起对学生和家长进行暑期安全教育和防溺水巡防活动。（6）加强家校亲子活动、不完整家庭的家校合作研究、合理干预青春期亲自冲突、学生的忆苦思甜、
25、感恩教育等研究，切实有效促进家校共育的效果。2.2017 年规划未完成情况及原因未完成情况：家长健康讲堂 原因：第一学期因学校文化活动、阳光体育活动、社会实践活动丰富；第二学期则因时间较短，每周均有实际活动安排，无法按计划开展。3.下学年年度目标调整说明及保障措施（1）下学年年度目标调整家长健康讲堂适时开展，拓展家长教育视野、提升家长教育理念，进一步增强家校教育合力。制定更加科学合理的德育工作计划，特别是家校合作教育工作安排，并予以落实。（2）保障措施德育处人员全力以赴，全体班主任与家长密切配合，寻求专家指导。 （三）以社团建设促进学生发展（责任单位:校团委）1. 以社团建设促进学生发展实施情
26、况：该项目我们的设想是社团与拓展性课程的有效结合，每个社团配备指导老师，指导老师尽可能与拓展性课程的有效结合，形成学生自主管理、老师指导模式的社团，并努力建设精品社团。大胆创新将艺术、社团有效结合融进学生的学习生活，我们的社团有巾子山文学社，有自己刊出的杂志，经典诗文社，配备擅长朗诵的老师。汉字听写组，与拓展性课程结合最紧密的社团。由10学生会、团委牵头成立摄影协会、广播台等多个学生自主管理、老师指导模式的社团。（1）顺利开设各种形式的社团：类别 名称 指导老师 社团负责人 规模巾子山文学社经典诗文国学经典汉字听写记者团广播台科技创新中心实践类摄影、摄像乒乓球俱乐部羽毛球俱乐部篮球社排球社书画社乐器社舞蹈队体艺类合唱团（2）建立社团联合会，加强管理：为了加强对学校社团的管理，形成团中央改革中提出的“一心两环”团学模式，2017 学年校团委在原有团学会的组织基础上建立了校社团联合会，推选优秀的学生干部担任主席、副主席，每个社团推选一名社团负责人，由校社联直接管理。（3）组织规模化招新：初一新生入学之际，全校开设社团活动周。校门口展示各社团的介绍，向新生发放报名表，利用社团课时间统一组织招新活动，一个社团一个摊点，学
