策略与方法（二）教学设计【教学内容】义务教育教科书数学（青岛版）六年制六年级下册回顾整理策略与方法（二）【教学目标】1.在回顾整理的过程中，加深对数形结合思想方法的认识。2.使学生充分感受数形结合在小学数学学习中的应用，体会数形结合的优越性。3.通过运用数形结合的观察能力、分析归纳能力，领会数形结合转化问题的思想方法 。【教学重难点】通过一些数形结合的实例，使学生体会数形结合思想的优越性，并能帮助学生建立思路解决问题。【教具学具准备】多媒体课件【教学过程】一、 创设情境，引领回顾谈话：同学们，在我们的数学学习中，会经常要用到各种各样的图形。利用图形来研究问题，会使问题变得直观、易于理解。请同学们回想我们所学的知识，举一些这样的例子。预设1：我们利用统计图来分析数据。预设2：分析解决问题的时候我们用到了线段图。预设3：求物体的体积和面积的时候画图更直观。【设计意图】这一环节使学生对所学知识有一个回忆的过程，学生先交流，体现学生为主体的教学思想。二、梳理归网，主体内化（一）回顾梳理师：刚才咱同学提出了很多
