六年级英语考查方案李航 一、指导思想小学英语课程标准在语言技能目标中指出：学生能相互致以简单的问候; 能相互交流简单的个人信息，如:姓名、年龄等; 能表达简单的情感和感觉，如:喜欢和不喜欢; 能唱英语儿童歌曲15一20首，说歌谣15一20首。小学英语课程标准在评价建议中指出：英语课程的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化。评价应关注学生综合语言运用能力的发展过程以及学习的效果，采用形成性评价与终结性评价相结合的方式，既关注结果，又关注过程，使对学习过程和对学习结果的评价达到和谐统一。二、考查目的1、检测学生的英语语音、语调是否正确、自然。2、检测学生的英语表达和交际的能力。3、综合评定学生的英语成绩。三、考查内容与要求1、单词认读：随机抽取本学期所学的单词或图片，让学生说出相应的单词，要求学生发音准确，语音、语调自然。2、口语交际：学生能与老师就本学期所学句型进行简单的对话。3、说唱歌谣或歌曲：学生自主选择本学期所学的歌谣或歌曲，要求口齿清晰、发音准确而富有节奏。四、考查成绩的统计1、 朗读（1）.随意
